我校于2014年12月29日，对13级中护、12级中护、12高护、12高护9、12高预,共18个级班在主校区护理实训楼和二校区各班级实施了为期12天的岗前培训。培训期间，学校不仅对即将下点实习的同学们进行了护理技能培训，同时，我�；菇耙邓匮魑氐憬辛酥耙邓匮逃�。
护理专业岗前培训是由学生到实习护生角色转换的一种培训，本次培训严格按照临床护理岗位技能和职业素养的要求，以护理操作流程训练为主线，注重护理技术的临床应用，以站点式的培训方式，在两个校区各准备12个实训室，每个实训室为一个站点，每个站点培训一个项目，以班级为单位循环十二个站点进行培训。在素养教育方面，素养办结合医院、护理行业及常见出现的问题，有针对性地提出了“你知道医院喜欢谁吗？你知道医院讨厌谁吗？”、“护士责任大于天”、“ 敬业是你的资本”等18个素养培训题目，由18名素养教师每人负责一个题目，对参加培训的18个班级进行循环式培训。在考核上采取教考分离的形式进行，由教务科牵头负责岗前技能培训，由素养办牵头负责素养培训，由实习就业科牵头负责率领临床专家进行全面考核。
为了更好地体现培训效果，考察同学们的技能操作能力和综合素质，2015年1月11日，学校邀请了佳木斯大学第一附属医院5名、佳木斯市中心医院6名护理学专家对参加岗前培训的同学们进行了为期2天的考核。本次的考核项目包括氧气吸入、床单位生命体征、灌肠术、静脉输液、药业抽取皮下注射、心脏复苏肌肉注射、静脉采血静脉注射、无菌操作、导尿术会阴护理、皮内注射、和晨间护理十一项内容。
在考核过程中，同学们展现了娴熟规范的技能操作水平，在职业素养方面也给邀请来的各位专家留下了深刻的印象。专家们对同学们进行了严格认真的考核，并纷纷表示，黑龙江省林业卫生学校的学生理论知识扎实，技能操作规范、熟练，具有较强的医患沟通能力和应变能力，同学们的仪容仪表、精神面貌、行为举止以及文明用语等方面表现的都比较好，树立了较好的职业素质，为将来的更好地进行实习工作打下了坚实的基础。
通过规范化的岗前培训及考核,使同学们能够很快地熟悉医院的环境、医院对实习生的要求、初步掌握医院的规章制度和护理新制度,各项护理操作标准,适应护理实习生的角色转变。规范化培训为临床的带教创造了良好的条件,减轻了临床带教的压力,同时,也使实习生能够更好的适应临床环境,得心应手地开始临床实习工作。
考核现场
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