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| 发布日期：2020-10-27 10:22:33 作者： |
护士执业资格证考试（护考）是检验一个学校护理专业教学水平，检验护理专业学生的理论和实践操作水平的一项综合性考试，由国家卫生部组织，不论学历，不分层次，所有护理专业学生都必须参加的国家统一考试。作为一所名不见经传的普通中职学校，黑龙江省林业卫生学校在连续十三年护考中，成绩始终稳定在90%以上的通过率，居高不下。成绩的背后，是一支经验丰富，拼搏向上、精诚团结的教学管理团队。他们潜心研究国家护考形势，默默付出，尤其在2020年护考辅导工作中，突如其来的新冠疫情，而转为线上教学的辅导活动，与之前的准备和线上的教学及管理不再匹配，但是，他们迅速转变工作方法，调整工作思路，积极应对，适应新的教学，管理，取得一些成绩。
一、一个普通班主任的一天
钟声威，护考25班班主任。今天是周一，她6:00时准时出现在班级群和钉钉群，发出一天中第一声问候。再进入班级三个成绩靠后，单独组建的提高成绩群，其中包括几名学习主动性不强的学生，她需要巩固昨天成绩分析会之后对他们的思想教育，希望他们能够有所改变。还好，学生们开始努力了，不会的也能在群内提问了，钟老师很欣慰，并安排学习成绩好的同学给与帮助，同学解决不了的再请教任课教师，这些学生的改变大大增强了钟老师的信心。8：00钟上课，她开始在自己班级群里陪同学生一起听课。听课过程中，她随机抽查学生听课状态，对抽查的学生主要是随时提问，从学生的反应和答题情况来判断听课质量，或者要求学生对自己的笔记拍照检查，这样做的结果是保证了绝大多数同学能认真听讲。一上午课后，学生开始午餐和休息。中午的休息很关键，休息的好，下午的学习精神头就好，钟老师要求所有学生要按时吃饭，并保证中午休息。但是钟老师没有休息，而是着手查看学生听课的后台数据，包括同学们听课的时长，学生有无迟到早退或者旷课的情况等。发现问题，她会单独联系学生了解情况，情况严重的还要及时与家长沟通，请家长给与配合，帮助学生回到课堂，回归学习。钟老师边工作边随便吃了点东西，短暂休息之后开始下午的课程。下午正常也是两节大课四个课时，钟老师仍然将管理重点放在班级成绩稍后的学生身上，重复着抽查，督促，提问，鼓励的工作。一天中最重要的是晚上18：00-21：30 。这个时间，完全由班主任管理。钟老师在17:30把当天的学习计划发到班级群里，消化当天学习内容，和任课教师一起，就当天所学的知识点组卷考核，按要求学生对当天所学的知识点要做到日清，也就是当天的任务当天必须完成。所以晚上的考核钟老师很重视，考核之后要仔细分析成绩，对成绩不佳的同学再次组织复习，再次组卷考核，这个过程既紧张，又枯燥，成绩较差的做不到日清的成为钟老师心里的石头，她需要尽量减少这样的情况，今天的任务拖到明天，日复一日，会彻底消耗掉学生的信心。但是时间很快，成绩好的已完成日清，甚至已预习好明天的课程，21：30，终于放学了，大多数学生开始准备休息。钟老师还不准备休息，她再次利用蓝墨云班课，对没完成日清的学生做最后的考核，实在完不成的，只有在周日的时候组织他们重新学习一次了。时钟来到22：00，钟老师对自己当天的工作进行了总结，对明天的工作进行了计划，这一天的工作，结束了。
二、学生的变化
在思想上，理解并能够把护考的重要性和自己的关系联系起来，对学校多年来的成绩充满信心。但是，疫情造成的线上辅导还是深深的影响到每一名学生。自主学习，主动学习的能力不足，不爱学习，做事懒惰是普遍存在的情况。而且在二月末，疫情形势不明确，多数学生没有长期上网课的准备，总是希望会在不久之后将返回课堂，到时候再努力的想法非常普遍。加上本身就是在医院实习一年，远离学校，缺乏良好的学习氛围，自身的理论知识淡忘，实际操作也因实习结束而终止，这些客观因素严重影响了学生的学习信心。经过第一阶段两个月的学习，大多数同学还是坚持下来，在班主任的严格管理和辛勤付出中，成绩稳步上升，信心不断加强。但是疫情不断恶化，护考时间随之后延，学生的学习热情备受打击，所幸，学校及班主任及时发现，及时召开全员大会，稳定了学生家长的情绪，坚持学习。到了考前的近两个月，学校做了深入的动员之后，同学们再次紧跟学校老师步伐，管理人员加大对后进生的考核和检查，师生共同努力，顺利完成了今年的护考。从考场出来的同学，脸上露出灿烂的笑容，这是对自己的认可，也是对老师的感谢！
三、一点收获
新的授课辅导模式，促进了每名老师的进步。在线上辅导阶段，他们学习了钉钉软件的使用，蓝墨云班课的使用，甚至利用抖音等软件召开班会，分析成绩，这也是教育工作的特点，教师与学生，在教学辅导中，教学相长；各班主任每天深入班级群，听课，既能掌控学生学习，自己也听课学习到很多相关知识，丰富自己；在深入的思想工作中，锻炼了自己的管理能力，小组长的选用对管理的便利都起到很好的作用；根据不同学生，采取不同的管理，不同的思想动员，效果很好；本次辅导，充分调动了家长，配合管理。尤其授课的第一阶段，大多数家长都在家里，各班主任和家长密切联系，很多家长通过他们的工作，增加了对学校的认识，肯定了老师的付出；此次辅导，考验了他们的应对能力，多种辅导、管理能力，但是，缺乏系统的一种合理安排，科学规划，只是在工作中随时调整，尚有待于提高；班主任和任课教师配合情况达到空前的密切，把班级的学生根据成绩分好，包干，这个是今年非常成功的亮点；突如其来的疫情，造成今年特有的教学和管理，回想起来，收获颇丰，值得记忆！
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